1. TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de
la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan
los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y el traspaso de las
informaciones, esencialmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Es importante resalta sobre las tecnología de la información que estos son un conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua». Kofi Annan, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS (Ginebra, 2003).
"Las tecnologías de la información
y la comunicación no son ningún remedio ni fórmula mágica, pero pueden mejorar
la vida de todos los habitantes del planeta. El uso de las tecnologías de
información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a
disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha
localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic
como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se
reduce el conjunto de personas que no las utilizan.
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Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer
a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo
XXI. En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes
y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el profundo impacto de las
TICs en los métodos convencionales de enseñanza y aprendizaje, augurando
también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en
que docentes y
alumnos acceden al conocimiento y la información.
2. LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
Los Institutos y universidades de formación docente se enfrentan al desafío de capacitar a la
nueva generación de docentes para incorporar en sus clases las nuevas
herramientas de aprendizaje. Para muchos programas de capacitación docente,
esta titánica tarea supone la adquisición de nuevos recursos y habilidades, y
una cuidadosa planificación.
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La mayoría de las instituciones de
educación superior cuentan, con equipos informáticos que posibilitan el acceso
a Internet de los alumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por
problemas económicos no cuentan con computadores en sus hogares, pueden
acceder a un mundo que antes era exclusivo de las clases pudientes, teniendo la
oportunidad de visitar museos y accediendo a conocimientos disponibles
gratuitamente. Es en este sentido, que el papel del profesor universitario es
fundamental: Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de
utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y
las oportunidades que tengan de encontrar trabajo.
Al abordar esta tarea es necesario
comprender:
• El impacto de la tecnología en la
sociedad global y sus repercusiones en la educación.
• El amplio conocimiento que se ha
generado acerca de la forma en que los individuos aprenden y las consecuencias
que ello tiene en la creación de entornos de aprendizaje más efectivos y
atractivos, centrados en el alumno.
• Las distintas etapas del desarrollo
docente y los grados de adopción de las TICs por parte de los profesores.
• La importancia del contexto, la
cultura, la visión y liderazgo, el aprendizaje permanente y los procesos de
cambio al momento de planificar la integración de las tecnologías a la
capacitación docente.
• Las habilidades en el manejo de las
TICs que los docentes deben adquirir tanto en lo que refiere al contenido como
a la pedagogía, los aspectos técnicos y sociales, el trabajo conjunto y el
trabajo en red.
• La importancia de desarrollar
estándares que sirvan como guía para la implementación de las TICs en la
formación docente.
• Las condiciones esenciales para una
integración efectiva de las TICs en la capacitación docente.
• Las estrategias más relevantes que
deben tomarse en cuenta al planificar la inclusión de las TICs en la
capacitación docente y al dirigir el proceso de transformación.
Los sistemas educativos enfrentan el
desafío de transformar el plan de estudios y el proceso de
enseñanza-aprendizaje para brindar a los alumnos las habilidades que les
permitan funcionar de manera efectiva en este entorno dinámico, rico en
información y en constante cambio.
3. LAS TIC COMO
HERRAMIENTA PARA EL FORTALECIMIENTO Y EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
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Desde el siglo XIX las Tecnologías de la
Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso,
esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la
educación no es una excepción. Ese conjunto de técnicas se presentan cada vez
más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el
aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel
constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
En parte, estas nuevas tecnologías son
inmateriales, ya que la materia principal es la información; permiten la
interconexión y la interactividad; son instantáneas; tienen elevados parámetros
de imagen y sonido. Al mismo tiempo las nuevas tecnologías suponen la aparición
de nuevos códigos y lenguajes, la especialización sobre la base de la cuota de
pantalla (rompiendo la cultura de masas) y dando lugar a la realización de
actividades inimaginables en poco tiempo.
4. Las TICs son
herramientas necesarias en la sociedad
Las TICs son herramientas necesarias en la sociedad de la información en general y en particular nos son útiles en nuestra vida personal, social y laboral. Nos ofrecen muchas oportunidades: nuevos empleos, participación más amplia en los procesos políticos, participación ciudadana en la toma de decisiones, acceso fácil a información y comunicación con el mundo más allá del hogar y la comunidad,desarrollo de redes…y aunque también presentan riesgos, mantenerse al margen de las TICs significa desaprovechar todas las oportunidades que nos ofrecen y más aún, es tener muchos números para quedar más excluidas del proceso de cambio social. Por ejemplo, es lógico deducir que a medida que la dinámica de la información acelera su migración a Internet, las personas sin acceso estarán sujetas a una mayor exclusión.
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